«Нам есть чему у них поучиться»: Россия глазами жителей Северной Европы

Темы, которые в 2012 году поднимались политиками Швеции, Финляндии, Дании и Норвегии, когда речь заходили о России, традиционны. Россию обычно упрекают в «нарушении прав человека» и «недостатке демократии». Всем известен «джентельменский набор» такой критики: события в Южной Осетии, «дело Магницкого», безвинно страдающий в тюрьме Ходорковский, комплексы «Искандер», грозящие разрушением всему Балтийскому региону. Однако на страницах североевропейских газет нет-нет, да и проскакивает мысль: а ведь в действительности Россия совсем не та недемократическая «банановая республика», как мы ее привыкли описывать. Несмотря на все несовершенства политической системы у русских есть то, чего нет у нас: начиная от более высокого уровня школьного образования и горячей пищи в школах и заканчивая всемирно известной культурой и первоклассными специалистами в области фундаментальных наук. В качестве примера «открытий» такого рода можно привести ряд публикаций СМИ Швеции и Дании, увидевших свет в первой половине этого года. Взвешенные и не политизированные – эти статьи оказывают серьёзное противодействие воцарению карикатурного образа «русского медведя, крутящего рукоятку нефтепровода, идущего в Европу» в сознании среднестатистического скандинава.

«Hen» - новое слово в шведском дошкольном образовании



"Калле как Люсия"

10 сентября 2012 года редакция газеты «Дагенс Нюхетер» наложила запрет на использование слова ”hen” на страницах издания. Это решение стало закономерным финалом беспрецедентного эксперимента с идентичностью шведских детей.

Так называемая «hen-дискуссия», развернувшаяся в Швеции в конце 2011 - начале 2012 года стала ярким проявлением специфической скандинавской ментальности. Дискуссии предшествовал ряд событий. Началось все с того, что теория американского социолога Юдит Бутлер (Judith Butler) о том, что пол является социальной конструкцией, попала на благодатную шведскую почву. В стране начался эксперимент по воспитанию детей в такой ситуации, когда они «сами выбирают свой пол, не подвергаясь давлению извне». Вдохновлённые идеей «осознанного выбора пола», последователи Бутлер заявили: предлагая мальчикам играть с машинками, а девочкам – с куклами, мы нарушаем их право на выбор. Но ситуацию можно исправить.